Las nuevas herramientas de comunicación
exigen un nuevo modelo de profesor que sepa adaptarse a los nuevos tiempos y a
las nuevas tecnologías, algunas de las grandes aportaciones de las Tic´s son:
el correo electrónico, el chat y la video conferencia, pero su inclusión supone
un cambio de paradigma como docente, donde lo verdaderamente importante no la
transmisión de información sino que supone un nuevo modelo donde prime la
orientación hacia el alumno, otorgando un verdadero protagonismo al aprendizaje
autónomo.
El
correo electrónico se ha configurado como una de las grandes herramientas
utilizadas en la enseñanza, actualmente representa la forma más utilizada de
comunicación y de intercambio de información, cabe destacar de entre sus
características que es de tipo
asincrónica, ya que emisor y receptor están conectados a la vez. En la
enseñanza nos aporta gran utilidad en los foros de debate y en las listas de
distribución.
El
chat es otra de las herramientas que nos permite una comunicación cuasi
sincrónica, ya que durante su uso aparecen lapsus de tiempo que dificultan el proceso, por otra parte la experiencia nos
dice que en la enseñanza es muy importante la utilización de un moderador que
permita que la comunicación sea fluida y que se mantenga dentro de los cauces
establecidos.
Por
último no debemos de olvidarnos de la importancia de la videoconferencia, una
herramienta que permite una “cercanía” virtual entre emisores y receptores
debido a que existe un contacto visual entre ellos. El uso de la
videoconferencia en la enseñanza requiere de una preparación muy exhaustiva, ya
que los por una parte requiere de unos medios técnicos apropiados y por otra
los tiempos no deben de exceder de unos límites.
Para
finalizar retomar las palabras con las que comenzábamos nuestra exposición, una
vez más comprobamos que lo verdaderamente importante reside en el método que
empleamos a la hora del uso de las nuevas tecnologías, todo ello requiere que
como docentes debamos de prepararnos para la implementación de la Tic´s en la
enseñanza.